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	<title>Kommentare zu: Bildung hat keinen Wert</title>
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	<description>Magazinierte Transformationslust</description>
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		<title>Von: BadNewsEnter &#8211; Die Krone spricht &#187; Blog Archive &#187; BNE &#8211; im Zeichen des Mars</title>
		<link>http://www.streifzuege.org/2009/bildung-hat-keinen-wert-2/comment-page-1#comment-152</link>
		<dc:creator>BadNewsEnter &#8211; Die Krone spricht &#187; Blog Archive &#187; BNE &#8211; im Zeichen des Mars</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Mar 2010 11:17:15 +0000</pubDate>
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		<description>[...] FAZ über Sexismus DIY-Krisenlösung? Hartz-IV-Empfangende in Billigwohnungen? Besser nicht darüber sprechen. Neusprech? Reformkommunikation! Spätrömische Dekadenz? Der Freiwillige Arbeitsdienst läuft Prost im Ländle Ich weiss, was du letzte Sommerferien getan hast Singt, wenn ihr frech seid! Diese Sprache können wir uns wirtschaftlich nicht mehr leisten Bildung ohne Wert [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] FAZ über Sexismus DIY-Krisenlösung? Hartz-IV-Empfangende in Billigwohnungen? Besser nicht darüber sprechen. Neusprech? Reformkommunikation! Spätrömische Dekadenz? Der Freiwillige Arbeitsdienst läuft Prost im Ländle Ich weiss, was du letzte Sommerferien getan hast Singt, wenn ihr frech seid! Diese Sprache können wir uns wirtschaftlich nicht mehr leisten Bildung ohne Wert [...]</p>
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		<title>Von: GRAZ: AM FELD &#171; Vice AT</title>
		<link>http://www.streifzuege.org/2009/bildung-hat-keinen-wert-2/comment-page-1#comment-94</link>
		<dc:creator>GRAZ: AM FELD &#171; Vice AT</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 19 Jan 2010 17:58:35 +0000</pubDate>
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		<description>[...] &#8220;Lernprozesse dienen dem Ziel des Antizipierens der sich aus dem gesellschaftlichen Status quo ergebenden Anforderungen. Die Individuen sind dabei bloß „bewusstlose Träger“ des Wissens und werden von diesem nicht wirklich „betroffen“; entsprechend taub sind sie auch gegenüber den sich aus dem Gewussten ergebenden „Forderungen“ hinsichtlich der Ausrichtung ihres Lebens.&#8221; Ribolits, 2009. [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] &#8220;Lernprozesse dienen dem Ziel des Antizipierens der sich aus dem gesellschaftlichen Status quo ergebenden Anforderungen. Die Individuen sind dabei bloß „bewusstlose Träger“ des Wissens und werden von diesem nicht wirklich „betroffen“; entsprechend taub sind sie auch gegenüber den sich aus dem Gewussten ergebenden „Forderungen“ hinsichtlich der Ausrichtung ihres Lebens.&#8221; Ribolits, 2009. [...]</p>
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		<title>Von: Bildung ohne Wert - Streifzüge - Magazinierte Transformationslust</title>
		<link>http://www.streifzuege.org/2009/bildung-hat-keinen-wert-2/comment-page-1#comment-88</link>
		<dc:creator>Bildung ohne Wert - Streifzüge - Magazinierte Transformationslust</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 16 Jan 2010 16:32:18 +0000</pubDate>
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		<description>[...] gegen die herrschende Universit&#228;tspolitik nicht nur gerechtfertigt, sondern notwendig ist. Ein Auszug findet sich in der Nummer 47 der [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] gegen die herrschende Universit&#228;tspolitik nicht nur gerechtfertigt, sondern notwendig ist. Ein Auszug findet sich in der Nummer 47 der [...]</p>
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